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兴化市第一中学      刘玉广

教学目标：

（1）学生能够说出皇帝制、郡县制和中央集权制的主要内容；理解中央集权制的形成和影响。

（2）通过引导学生具体分析秦代确立中央集权制历史作用，初步学会运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析历史现象、评价历史问题的方法。

（3）通过引导学生比较郡县制与分封制的异同，初步学会比较、分析历史问题的方法。

（4）感受我国古代政治家治理国家的智慧。

教学重点：

皇帝制度的确立，郡县制的推行

教学难点：中央集权制度的影响

设计思路：

1、改变以教师传授为主的教学方式，在学生已有常识、技能的基础上，自主构建。

2、注重在新课程的理念下，转变学生的学习方式、学习方法，注意学生的主体参与。因此备课时主要设计学生活动，在重点内容的教学中，尽量使用探究式学习方法。

授课时间：2009年9月8日

授课班级：高一（2）

教学过程：

导入：李白《古风》诗。

新授：

一、从诸侯争霸到秦代统一：

1、诸侯争霸

2、秦的统一

【合作探究】为什么说秦代的统一是历史的重大进步？

二、至高无上的皇权和中央官制：

1、“皇帝”名称的由来

2、皇帝制度

【自主学习】让学生阅读课文及课件材料，思考：皇帝制的来历?皇帝制有什么影响?皇帝有哪些权力？

3、中央官制——三公九卿制

【难点突破】秦代建立的封建君主专制中央集权政治制度的历史根源、基本内容、特点和意义

三、巩固统一的措施：（参见教材“历史纵横”，引导学生阅读，教师归纳）

四、郡县制的全面推行：

1、沿革：春秋战国时期以来逐步形成

2、目的：加强中央对地方的控制，巩固大一统局面

3、内容：郡县两级地方官僚机构的建立

【合作探究】郡县制与分封制的比较

【师生合作】秦代官僚机构的特点和作用

（1）特点：选官不问身份，实行俸禄制度，官位概不世袭，主要官吏由皇帝任免调遣。

（2）作用：①确保了地主阶级对广大劳动人民的统治，有利于统一局面的发展和巩固。

②奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。

本课小结：

秦代统一后，为了巩固对统一多民族封建国家统治，秦始皇建立了一套皇权至上的中央集权制度，把全国政治、经济和军事大权牢牢地控制过来，从而奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，秦代中央集权制度对秦代的强大和灭亡都有重要影响。

    教学反思：

（1）学生的现有历史常识比较少，故对课本比较陌生，因此在教学前要让他们预习。

（2）利用辩论的形式，对于激发学生学习历史的兴趣很有效。

（3）由于学的是政治制度方面的内容，而学生对于这方面的内容以前关注的少，兴趣不大，因此一开始就要充分吸引他们的注意力，让他们积极参与进来。

（4）对于历史发展规律性的认识和探索方面做的不够。