真人电子app

办学理念:   扬儒雅之风 建幸福校园
校训: 弘雅 尚德 笃志 博学 校风: 求真 务实 勤奋 创新
教风: 敬业 爱生 厚积 严谨 学风: 勤学 好问 善思 笃行
距离2021年高考还有:
您现在的位置: > 教师广场 > 教师文萃

教师文萃

一堂公开课后的教学反思

 

 

今天,我校开展了一次公开教学活动。本次活动中,我执教的是苏教版《语文课外读本》八年级下册中的一篇散文《旧居赋》。回顾我上课的过程,收益良多,也对自己的教学有更深的反思:

(一)充足的课前准备。

从一个月前接到通知起,我就认真钻研教材,确定了教学内容。并花一个多星期仔细研读文本,深入了解教材编排的特点、意图及文本折射出的深层次的内涵,选用了《旧居赋》这篇课外散文,收到了较好的效果,教研室的张主任等前辈也肯定了我的做法。另外,我还花了一个双休日的时间制作了简单、使用的多媒体课件,很好地为我的课堂教学服务。

(二)精心导入,激发学生学习兴趣。

在教学过程中精心的导入能诱发学生的学习动机,激发学生的学习兴趣,从而达到提高效率的目的。所以我在这节课中我首先出示了一张门窗油漆剥落,地面水泥破残的旧居图片,并采用导游先容讲解的方式作引入,充分吸引学生的注意力,学生易于接受,起到了较好的效果。

(三)精读细品,领会写法。

在交流预习,解决生字词,初读课文整体感知的基础上,让学生深情朗读课文第2自然段和第3自然段,仔细体会“旧居”有何动人的情趣。引导他们体会除了显在之趣外,还有无其他隐在的情趣,从而进一步体会编辑对“旧居”的眷恋之情。

(四)挖掘教益,把握主旨。

通过反复朗读课文,品味文字的美感,领会文章精妙的写作技艺,孩子们的思维被充分地调动起来,加深了对文章的理解。在此基础上,我趁热打铁,引导学生思考这样的旧居,一般人弃之不及,但编辑却能够从中体察、吟味出它的动人的情趣,为何?试着让他们透过文字走进编辑的心灵,进而了解并学习编辑雅致淡泊、豁达乐观的高尚志趣。

当然,在本课实际的操作中,也出现了些许遗憾。因教学内容多,学生反复朗读美文时显得有些匆忙,真是遗憾至极。

一节公开课的教学活动给我的不仅仅是一堂课而已,留给我的有很多很多。教学的确没那么简单。不在于学生从你那学到多少常识,而在于他们从你那里学到多少方法,感受到多少对人生,对社会的理解,这是对于他们来说最宝贵的东西。

 

 

 

XML 地图 | Sitemap 地图