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总结小结

2013-14年第一学期教科处工作总结

 

兴化市第一中学2013-2014学年度第一学期

教科室工作总结

本学期学校教科研工作在学校校长室、党总支的正确领导下,在教科室一班人带领下,在学科主任、备课组长、骨干教师的共同努力,各项教研、科研工作取得了一些成绩。

一是组织教师参加继续教育,为教师队伍建设夯实底蕴。

教科室围绕学校工作目标,以全面实施素质教育为中心,以学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲(20102020年)为契机,引导教师不断学习教育、教学理论和新课程精神。

组织教师采取集中学习(听讲座、参加教学培训论坛等)与分散学习(进阅览室、外出学习、网络培训等)相结合的办法,广泛涉猎有关教育教学及教育科研方面的专业报刊,增强自己的科研意识,丰富自己的科研底蕴。在校本培训中,继续打造学科论坛、青年教师论坛和班主任论坛,丰富校本培训的内容。

教师在平时学习的过程中勤做笔记、勤于反思、勤写体会,每周坚持一个小时教育理论学习,认真记好一页学习笔记。学习笔记以新课标的内容为主,并在“学习体会”一栏中明确他人的先进理念或做法,对自己实施新课标的帮助和启发,切实提高学习笔记的实效。教科室下发有关学习材料,求各位教师能认真学习,积极参与新课程实验的探讨交流。

本学期继续组织部分教师参加心理健康教育培训,教师接到通知后按要求及时参加学习辅导,完成指定的考试,学习情况作为继续教育学分记载内容。

二是认真开展课题研究工作,教学实践和教育科研相互促进。

继续开展好“十一五”和“十二五”立项课题的研究,扎实推进课题的深入实施,不断提高教师的教科研能力。

我校现有 “十二五”立项课题十项,对规划课题进行引导、监督,促其有效的研究,这是教科室课题管理工作的重中之重。本续期继续建立好各级课题的档案,及时做好各级课题资料的归档工作,并督促各级课题组定期开展课题活动。在期初求制定课题研究小段计划,每月有1次课题研究活动。结合开展教学研讨活动,课题主持人积极引导青年教师开展课题研究,平时能及时积累、及时反思、及时总结、及时推广,认真填写各课题台帐资料。本学期张向华主持的课题——“减负”下高中化学作业的设计研究(市教研六期立项课题),周昌林主持课题——建设高中优秀学科教学团队促进减负增效实践研究(市教研六期立项课题),在学期末获得了结题证书。

本学期各备课组围绕学校申报的“提高学生自主学习能力的高效课堂实践研究”和“以学定教当堂训练课堂教学模式的创新与实践”两项总课题,充分发挥这些学校总课题的龙头作用,将课题组活动和学科组活动有机结合起来,以教科促教研。

在学科组活动时,参与课题研究的老师在开设的公开课或研讨课中渗透所研究课题的主题、思想,切实提高了研究的实效。其中数学组针对校长室提出的“姚红俊现象”深入研讨,姚红俊老师也主动开课提供范例,109日开设的公开课,共有37位数学老师听课,还有多位行政人员和其他学科老师听课。课后数学组进行了专题研讨,认为姚红俊老师的课教学设计合理,教学内容难度符合该班学情。教学过程由易到难,从平面向量的念到加减运算再到向量共线定理及应用。充分利用多媒体技术,解析,提高,总结每个题型。从启发式到发现法到探究式的教学方法,达到了预期效果。教学设计合理,教学过程充分考虑学生实际,运用多种教学手段,调动学生积极性,整堂课问题设计合理,细节处理到位,善于抓住学生的疑难点,突出重点,突破难点。教态亲切自然,从容不迫,过渡语衔接自然。精心选择典型例题和变式训练,以问题为主线,对常识点的复习既细致全面又把握重点难点。对课堂容量进行精确的控制,使教学节奏既不过快,同时又使学生的思维不停留,达到了教学效益的最大化。

其它学科组这两轮推出的公开课,也具有很好的示范性。在集体研讨中,认为徐宝春老师的课准备充分,设计合理,强调教师的示范性与学生的体验性相结合、理论与实践相结合,全体备课组成员共同参与;唐玉龙老师的课组织有力,重视细节,过程流畅,纠正及时,善于开动脑筋,强调小组的合作探究,引导学生自我对动作的体会与消化;李长东老师的课教学机智特征明显,能合理解决课堂突发事件,体现成熟教师的风范,准备充分,语言亲切,趣味性强,分析细致到位;倪劲松老师的课课件制作精美,题型选择代表性强,引例得当,过渡自然流畅,语言简洁;贺开方老师的课流程清楚,紧扣考点,讲解细致,注重对学生思路的引领。

学校要求各备课组和各位老师要将课堂教学和课题研究相结合,进一步将课堂教学研究常态化,争取每节课都能上出精彩点,进而争取每节课都上出精彩课、精致课。

三是扎实推进以学定教当堂训练课堂教学模式。

服务于学校中心工作,扎实推进以学定教当堂训练课堂教学模式。大部分公开课及推门课课堂教学对学校的以学定教当堂训练模式应用较好,课堂设计科学巧妙,课堂结构完整合理,注重讲练结合,注重学情。这些课堂教学环节清晰流畅,教师个人教学素养和教学才气得以体现,内容讲解重点突出,难点突破到位。

备课组针对所在不同年级学科教学特点和学生实际状况,对教学内容合理安排,教学方法恰当处理,应用学校课堂教学模式能做到有机结合,衔接到位,总体课堂教学效益较高。大多数课堂能通过及时恰当的变式训练提升学生应试能力,这也反映老师们在教研活动和集体备课过程中实实在在地集体研讨,充分估计学生学习中可能出现地问题,保证了教学的针对性和有效性。

本学期学校组织了14轮共44节公开课。经集体评议,优秀课14节,良好课27节,合格课3节,优良率为93%。公开课优秀课授课老师分别是高静、王媛媛、徐宝春、姚红俊、唐玉龙、李长东、倪劲松、贺开方、王云、张霞、张长宏、刘伟华、许甘泉和左勇。学校行政人员听推门课266节,其中优秀课14节,良好课236节,合格课16节,优良率为94%。推门课优秀课的授课老师分别是顾红芳、班舒、姚红俊、耿小平、赵萍、孙晓燕、舒结高、纪莉、孙晓鸣、朱云燕、邢朗、杨晋、刘卉和许慧。

四是重点加强集体备课组的过程管理。

提高集体备课活动的水平和实效。重点加强集体备课组的过程管理,提高集体备课活动的水平和实效。完善教科研网络。以点带面,以面促点,推动教科研工作的平衡、纵深发展。

抓好备课组建设,各备课组的工作计划检查落实,各备课组的资料全面系统,包括工作计划、备课组活动安排、备课组教师出勤考核记录、集体备课记载和外出教研活动会议记载等,备课组及时总结反思,改善备课组建设。

突出对青年教师的教科研工作能力的培养,继续落实青蓝工程,通过以老带新,课堂教学双向学习研讨和观摩,重点加强青年教师队伍课堂教学能力的培养,学科主任和备课组长对本组青年教师公开课负引导职责,帮助磨课,确保开课质量。

根据泰州市、兴化市三级骨干教师培养和考核方案,建立骨干教师专业化成长档案。骨干教师重点引导2个青年教师,每年至少发表一篇教改文章,每人研究一个课题,每学期至少上一节示范课。教科室加强管理,适时考核,严格考核,促进骨干教师不断发展。

五是积极承办开展市级层面的教科研活动。

积极开展市级层面的教科研活动,为相互交流,相互借鉴提供学习的机会,也扩大了学校办学影响力。

126号,兴化市高中地理复习研讨会在我校举行,来自全市各校的20多人参加了此次活动。首先大家听了史崇文老师开设的《洋流及其地理意义》和丁海老师开设的《农业生产和地理环境》。随后在校图书馆三楼会议室进行集中研讨。首先各位专家对所听的两节复习课进行点评。接着由沈荣昌校长和朱明祥老师分别对高三和高二的期中试卷进行了分析,最后高校长对我市2013年高考及学业水平测试成绩作了一个通报,并对高三和高二的工作提出了一些建议。

201313,兴化市高二化学学业水平测试复习专题教学研讨会在我校召开。来自我市各高中学校的化学中心教研组成员、高二备课组长和骨干教师二十多人,针对高二学业水平测试高效课堂进行了探讨。会议首先由教研室王慧主任、我校王丹、许甘泉老师在高二年级就《元素周期律》这部分内容进行了同课异构。

开课之后各位老师在三楼会议室就所听的课,结合《2014年江苏高中化学学业水平测试说明》进行了交流。与会人员各自谈了对所听课的看法,提出了诚恳的建议。最后,教研室王慧主任、我校周昌林校长在会上就高二学业水平测试高效课堂的构建作了讲话。通过本次活动,各校的教学经验、教学方法得到了交流,有利于提高我市高二化学学业水平测试复习水平,对我校高二化学学业水平测试工作起到了重要的引导作用。

展望下学期教科研工作,大家要紧紧围绕学校中心工作,引导教师开展教育教学研究,提升教育教学质量,为学校发展和品牌提升做出更大的贡献。

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