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教研简讯

教科研简讯(71)

 

【听课评课】47日下午第三节课,在图书馆三楼会议室召开了行政人员例行听课评课会议,会上对行政人员第七周深入课堂听课情况进行了交流。会议讨论认为,听取的学校3节公开课,徐建华老师《城市空间结构》和徐敏老师《人民代表大会》为优秀课,另1节为良好课。会上评议的推门课共23课次,经评议确定,刘鸿和黄红娟2位老师的课为优秀课,21节为良好课。

通过前期听公开课和推门课情况来看,总体上我校老师能积极参与课堂教学改革,认真实施以学定教当堂训练课堂教学模式。绝大多数老师能在课前充分准备,课中各种教学程序和课堂结构完整,教学目标明确,重点突出,难点处理恰当,教学效果好。表现在文科学科上,教师能结合现实实际,对教学材料及时更新,教学设计精巧,关注学生整体。表现在理科学科上,教师能在教学中体现学科逻辑和学科思想,教师主导作用和学生主体地位相辅相成,教师通过及时归纳总结、设置变式训练和系统板书设计,提高学生解题技巧和应试能力。但是推门听课中也反映出一些问题没有得到解决,比如课堂教学节奏把握不准,当堂训练时间不足;学生主体地位的作用没有凸显,教师讲得过多;还有的课缺少兴奋点,课堂气氛沉闷。学校要求行政人员要继续深入课堂听课,并及时填写推门听课检查记录表。

课堂教学改革促进月为进一步深化课堂教学改革,引领广大教学管理人员和教师潜心研究课堂教学,不断优化教学方式,努力实现中小学教学质量的可持续提升,市局研究决定每学期第一个月在全市中小学开展“课堂教学改革促进月”活动。

该活动的主要目标是以三年为阶段,促进学校整体规划课堂教学改革的思路和目标,初步定位学校课堂教学的基本模式,建立基于校本的课堂教学实践和研究制度,强化校长和教学管理人员在推进课堂教学改革中的主要责任,明确教师参与活动的“读、写、说、行、思、研”六字行动方式,促进全市中小学教学管理人员和教师不断提高理论素养,强化实践、反思、研修的意识和习惯,有效提升教学管理和课堂教学的专业化水平。积极推进课堂教学改革试点工作,加大校级、校际、市级课堂教学交流研讨力度,促进全市课堂教学质量的有效改善和整体提升。

我校积极响应市局这项活动的开展。本学期开学以来一个多月的时间,组织了六轮公开教学活动,学校管理人员带头上公开课,其中刘志阳校长于321日上午在高三(18)班,执教了《试题评讲》示范课。刘校长根据学校提出的“试题评讲课”模式,参照《兴化市中小学课改课堂评价标准》,精心备课。课堂上能紧密围绕教学目标,精心设计评讲教学环节。学生在课堂上主动参与,自学环节有思考,交流环节有争鸣,巩固环节有效果,给听课老师留下深刻影响。

本学期学校继续定期组织课堂教学改革交流活动,每周召开行政人员听课评课例会,定期出刊教研简讯,反馈例会评课意见。学校还将邀请专家到校内讲学、上课,组织教师外出学习观摩。学校将于期中考试后,组织对外公开教学活动,进一步推展学校以学定教当堂训练课堂教学模式以及试题评讲课模式。

学校高度重视教学理论对教师教学实践的引领作用,组织教师定期学习有关教与学的理论、观点,深入研讨和熟练掌握学段学科课程标准,理解和遵循学科课堂教学的基本要求和客观规律。每个“促进月”活动期间,每位学校领导和教师都能做到“三个一”:即学习和研究一种教学理论,研读10篇学科教研论文,撰写1篇学习心得。教师的学习心得一般不少于1500字,学校要将教师的学习心得集中编印并在校园网站开辟专栏进行交流。学校在活动结束后将组织优秀学习心得评选,并开展一次学习心得专题交流活动。

江苏省首届中小学教师微课竞赛活动的通知全省中小学教师微课竞赛活动由省教育厅举办,我市参赛组织由局师资科负责牵头,局电教中心、教研室共同负责。此次比赛分学校推荐、兴化市初赛、泰州市复赛和省决赛四个阶段。由于名额限制(每校最多推荐5件作品参加市局初赛),请有意参评的老师将作品电子稿于420日前报教科室单俊斌主任处,学校将在422日前择优确定五位老师参加兴化市初赛。423日、24日由五位参赛老师登录江苏教师教育网(www.jste.net.cn)或江苏省基础教育信息化公共服务平台(http://be.jse.edu.cn/)进入“中小学教师微课比赛”栏目进行参赛。获得兴化市级三等奖及其以上的教师,可认定市级以上培训5学时。获得泰州市级三等奖及其以上的教师,可认定市级以上培训10学时。比赛获奖等级视同各级评优课等级,职称评审中予以认可。

 

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