真人电子app

人生没有最后的山

                        ——青年教师教学心得交流

兴化市第一中学   王云

记得看过一篇美国作家的散文《最后的山》，大致的内容是这样的，“我”在参加夏令营时，总是渴望登上远处的小山。这座山仿佛有魔力般让我一个假期都不能够忘。过了很久我千辛万苦，一个人登上去，却发现在几里外还有一座更高更美的山。我幡然醒悟，即使走遍天涯海角，总会有另一座山在等着我，人生没有最后的山。

是的，人要有梦想，要勇于追求，尤其是对于大家中青年教师。当现实的鞭子逐渐击碎大家年轻时勾勒的理想国，当柴米油盐占去大家越来越多的注意力，当灯红酒绿的世界让大家迷失时，大家要想起这句话，保持一颗前进的心，勇攀人生的高峰。具体的体现为以下几点。

首先，研究高考考纲，勤做全真卷。

这些年，每年高考结束后，我都买来最新的全国各地的高考卷，自己做一遍，加以分析研究。尤其是大家江苏卷，做好后，还要纵向分析，发现命题规律，加以预测明年考试内容。比如，文学类文本阅读，在带上一届高三时，我发现江苏卷近几年的所选文体虽然是小说、散文交错出题，但是小说的文体性并不强，情节不惊险刺激，也没有复杂激烈的矛盾，比如汪曾祺的《侯银匠》、2012年狮驼的《邮差先生》。都是散学问的小说。而散学问小说写得最具代表性的就是差点获若贝尔文学奖的沈从文，论水平，沈从文是汪曾祺的老师，论同时代的名气，沈从文绝对够大，不可能选他们的文章而不选沈从文的，所以要注意沈从文的作品及其风格。今年高考考的就是沈从文的小说《会明》，据说今年南通四模就考的沈从文的小说，而且四道题题型相同。

其次，与时俱进，让课堂鲜活化。

当下的高中语文，是大语文，包罗万象，只要是学问范畴的，均可入卷。比如今年的议论性文本阅读，从全新的角度说明孙悟空西天取经，已经属于民俗学了。而这几年网上所流传的汉服秀、端午节追溯屈原诗下的楚学问、学子峨冠博带祭奠孔子……不都有民俗学的影子吗？大家要关注这些信息，引导学生注意，研究。除了在课上有时间借题发挥，有时候还布置这类周记让他们做。大家也要阅读一些理论书籍，尤其是最新的，吸取转化，最后让课堂鲜活化。

最后，求师问道，学无止境。

我曾长期被如何进行有效的议论文教学困扰，在向学校优秀的教师、学科主任请教学习后，方有好转。在去年，又跟踪听了一整学期一位外校教师的作文课。虽然繁忙，但是收获很大，有种“柳暗花明又一村”之感。从以前不喜欢进行作文教学，到听完后迫不及待地要展开作文教学，确实是求师问道的效果。

吾生也有涯，而知也无涯。漫漫教学人生路，只有去奋斗，才能够有收获和感悟。这是我的一点不成熟的想法，如有不当，还望指正，谢谢。