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办学理念:   扬儒雅之风 建幸福校园
校训: 弘雅 尚德 笃志 博学 校风: 求真 务实 勤奋 创新
教风: 敬业 爱生 厚积 严谨 学风: 勤学 好问 善思 笃行
距离2021年高考还有:

我 的 成 长 感 悟

                        兴化市第一中学   余蓓

当接到这个任务要去完成的时候,我这才发现我在这方三尺讲台旁已工作整整五年了。五年的时间不算短,而对于年轻教师的成长,这开始的五年可谓是关键又关键。让我回首这五年所走过的路,还真有很多的感触。

2003年的夏天我从一所学校的大门走出,又走进了另一所学校的大门。虽然同样是在学校,可是我的角色却发生了重大转变,我从一名在校学生,变成了一位人民教师。改变可以说是一瞬间,而成长却是不经意。刚刚走上讲台,心里真的是没有底。不知道学生怎么样,也不知道自己的表现会如何。一直记得一位资深的老教师曾经对我说过:“站上讲台的前三个月,就可以看到你日后工作的三十年。”看来第一步一定要踏稳,那以后的路才会好走。

到现在已经不能很清楚地复述出第一节课的所有内容,不过课前的准备记得很清晰。我买了大量的配套资料,提前做好备课工作。还尽量和所教班级的学生提前接触,看看他们的谈吐和兴趣,初步了解了一些他们的情况。不过这些准备工作中最重要的是调整好自己的心态,因为紧张是肯定的,但不管会发生什么,自己一定要镇定,不能先乱了方阵。还好学生很包容,第一堂课很顺利的上完了。凡事走出了第一步,下面的路也就变得不那么难走了。我也从这一步开始对这份工作有了更多的了解和欣慰。

教学工作并不是一个一个间断的个体,而是一段一段有联系的整体,我也从此一步一步成长起来。想要成为一位好教学工作首先要具备良好的师德,借用老教师的一句话有德无才要误事,有才无德要坏事来说明师德的重要性。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作,要充分认识到教师工作的伟大和重要。教师这个行业传道、授业、解惑所特有的成就感,这些都足以吸引大家全身心的投入这个行业中。具备良好的师德,以我的理解应该表现在对业务的认真钻研,具有高尚的道德情操,对待学生生活上要关心,学业上要严格要求,要作到严而不畏,敬而不远。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。

教学方面,首先是备课准备,第一步要写好教案,这里面要注意要对教学对象定位,是给什么样的人讲课,不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材,写教案时要备有多种教材,教案不是教材的翻版,每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法,研究利用何种讲法学生更明白,理解得更透彻。教案不能多年一贯制,要认识到即使是讲同一门课,每次重复对教师来说都是专业常识、学业上的挑战,力求每次教学对常识要有更深入的认识,内容上则应该不断地追求更新、更前沿,以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业常识的一种检验和提高,不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。

其次是上课 ,上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。课中巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

再次是辅导,要重视辅导和答疑工作,不能因为学生在答疑时可能会提出一些稀奇古怪的问题,就对答疑充满畏惧感,世界上没有一个人是无所不知的,一时回答不出学生的问题没有什么可耻的,这反倒可以促进自己对常识的查遗补缺和深化理解,甚至有可能帮助你在该领域作出创新。

最后是作业和教科研,根据减负的要求,把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生实记并灵活运用语言的作业。在教科研方面,学校组织的各项培训,一定认真听讲,做好笔记,工作之余还要学习先进的理论常识,学习新课程标准,用先进的理念武装自己,不断给自己注入“新血液”。

五年的教学工作也有些小心得,尤其是讲课时注意的一些事项。讲台如舞台,做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本,但能否取得较好的舞台效果,还要取决于演员的表演技巧和临场发挥,教师讲课如同演员表演一样,讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。

首先,要给学生以良好的第一印象,要求教师有良好的教风,作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度,不能迟到早退更不能旷课,教学时间变革应该及时通知学生,仪容和穿着应端庄大方。

其次,教师可能并不是天才的表演家,但应该是专业常识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验,充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人,不仅在于功底深,常识扎实,更在于他们具有突出的口头表达能力,具有很高的说话艺术。当然对于青年教师来说,在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气,大家应该在今后的教学过程中,以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明,生动、流畅、准确,而且要求做到严谨、缜密,同时在声音上则尽可能声情并茂,生动活泼。

再次,板书就像舞台的布景,是讲课的重要辅助工具。一笔清秀漂亮的粉笔字,整齐美观的布局都能给学生以美好的印象,更有利于吸引学生的注意力。上面的标准虽然大家青年教师大多还达不到,但它应该是大家努力的方向。

最后,其他一些需要注意的地方。讲课时要脱稿,不要有口头语,内容要有逻辑性,最好能在开始时简单回顾上次课的内容,并顺势引出本次课的内容,在本次课结束前对当堂的内容进行总结,为了取得更好的教学效果,还要注意多和学生进行互动。

即使是这样也总是能发现自己的不足和漏洞,所以现代教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣,是远远不够的,教师还应该有系统的专业常识,有较为丰富的相关专业常识,而且,这些常识最好通过教学加以系统化,加以完善,所以几位老师都提出青年教师最好能先后讲两门以上的课。

这几年工作最深有体会的,应该是班主任工作了。教师的天职就是教书育人,育人则是一项具有情感色彩的复杂工作,作为班主任,给予学生的则更多的是爱,它是一种高尚的情感,凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。

初为人师,一切都得从零开始,经过三年的充实,我开始担任班主任工作。了解学生要从多方面开始,首先了解学生家庭情况。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、脾气,他们有什么缺陷,需要什么样的关注。班会课每星期一节,课上与学生交流的机会不多,我就利用休息时间和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况,熟悉他们的性格脾气。

对待学生关怀就是爱,爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。在工作中我热爱每一个学生。学习好的关怀,学习一般的关怀,学习差的也关怀;活泼的关怀,文静踏实的关怀,内向拘谨的更关怀;"金凤凰"爱,"丑小鸭"同样也爱。这是你要把整体的班级看成是一个一个单独的个体,他们有这不同的兴趣爱好,性格习惯,那么对他们的关心爱护也要不同。

爱学生就是敬重学生。敬重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。我深刻地认识到班主任要关爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用""字改变他们,理解敬重信任他们。可能大家很难改变他们的成绩,但是大家却可以用敬重换来他们对大家的信任,这种信任是不容易的,是他们向大家敞开的心扉。所以敬重和理解是培养自主品格的养料。用爱心培育孩子对集体,对他人的爱,一旦这种爱升HUAWEI对他人、对社会的责任感,那么人格大树就矗立起来了。

关爱学生是责任,这种爱必须理智。严格地要求学生,对学生不放纵、不溺爱,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不包庇。不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。

所以,最后我想告诉所有的年轻教师,一定要争取一次做班主任的机会,这样才能更好的锻炼自己,这样大家的教师生涯才算完整。虽然我才做了两年的班主任工作,但是遇到的具体事例可是多不胜数。这里面的事例也是麻烦事多于顺心事,不过这些都算是人生的历练。希翼在以后的工作道路上能再多一些历练,更好的成长起来。衷心感谢大家!

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