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兴化市第一中学选课引导方案

高中新课程方案突出选择性的特点，提供了丰富的课程内容，有利于学生全面而有个性的发展。为了避免学生选课的盲目性，更好地实现教育目标，并有助于学生未来职业的选择和人生规划，制定《兴化市第一中学学生选课引导方案》。

一、选课引导原则

1、以生为本原则

引导教师的角色主要是“引导”。在引导过程中，以学生为主体，充分敬重学生学习意愿，不能包办代替，更不能把自己的意愿强加给学生，最终的决定权一定要留给学生。要注意培养学生的自主选课能力，使学生在选择中学会选择。

2、因材引导原则

教师应该充分认识到学生之间的个体差异，根据差异进行有区别的引导。既不能强求千篇一律，也不能不管不问。使学生形成具有鲜明个性色彩的课程修习计划。

3、科学性原则

引导教师不能随意给出建议，必须有一定的依据，比如以学生的兴趣爱好、学业成绩等个人因素和就业状况、高校招生动向等社会因素为基础作出引导。

二、选课引导机构设置

为顺利形成学生的个性化课程表，成立学校课程引导工作小组、学生选课引导中心。

1、学校课程引导工作小组

主要成员为分管校长、教导主任、教研部门负责人等。其职能为全面协调、整体规划、科学论证、提供组织保障、整合课程总清单等。

2、学生选课引导中心

学校选课引导中心的构成，包括班主任、各学科教研组长、心理咨询教师等。主要职责为：（1）提供各种选课资料供学生查阅。（2）由专业人员对学生进行初步兴趣调查、性格测试，帮助学生自我认识。（3）为学生提供与选课有关的个别引导和咨询，帮助学生形成有个性的修习计划。（4）对教师、家长提出的相关问题作出说明。（5）根据需要，对教师、学生进行全校性的选课培训。

三、组织实施

1、编制《学生选课引导手册》发给学生使用，其主要内容包括：

（1）设置选修课的目的和意义。

（2）高中课程结构概况：以学程图表的形式，先容我校新课程结构。

（3）各科选修课的模块设置与内容概况。

（4）高中各学科必修课程与选修课程的安排。

（5）学生选修课程选课清单：包括学科说明、模块内容、开设对象、学分分配、周学时数等。

（6）选课须知。

（7）选课程序

（8）各学科模块代码。

（9）选课流程图

（10）挂牌课程说明

（11）选课单

2、建立学生选课导师制

（1）学校选课引导实行导师制，使所有学生进入高中后都有一个固定导师引导。导师一般由本年级任课教师担任，学生入校后经双向选择由学校最后确认。

（2）导师引导学生合理选择课程、合理分配学分，为学生建立选课档案等。

（3）导师对学生选课负有第一责任，全面负责所引导学生的咨询、教育和选课方案的制订。

（4）行政班班主任负责本班全体学生选课工作的引导、选择、汇总工作。

（5）高年级学生与低年级学生建立对口引导班级，由高年级学生协助低年级学生选课。